学び、立ち返りながら「軸」を確立させていく

モンテッソーリペアレンツは、自分のありたい姿を確認できる場所

今回お話を聞かせてくださるのは、Yさんです。

ワークショップのテーマ「自由」

「自由」をテーマに行われた、2022年8月のワークショップ。モンテッソーリ教育で大切にされるこどもの自立や自律の育みを助けるために、こどもたちが必要とする「自由」とは？「自由」を考える際に生じる「制限」にも触れながら、さまざまな問いについて思考していきました。

自分の起点に立ち戻ることができる、ワークショップの時間

今回のワークショップはいかがでしたか？また、今回はどのようなことを「宣言」し、ワークショップを終えられましたか？

「自由」という広範なテーマは、これまでのものと比べ少し難しさを感じました。また、今回のワークショップでは思考する時間がより長く取られていた印象があります。

「言語化」するにも迷いを感じることが多かったのですが、ワークショップの最後に「制限を出すことで、こどもの次の姿につながるかどうか考える」と伝えてくださったことが助けになりました。今回、「これだ！」と最も腑に落ちた点だったため、私自身の「宣言」も、「制限を出す時は、必ず理由を説明する」「迷った時は、本当にそれが育みたい姿につながっていくのか思考する」としました。この部分があると、日常での葛藤も少なくなるかもしれません。

Yさんにとって、モンテッソーリペアレンツのワークショップはどのような時間でしょうか。

モンテッソーリペアレンツに参加して一番「よかったな」と感じるのが、月に一度のワークショップです。ワークショップの場そのものや進行されるあきえ先生方の雰囲気を感じたり、参加者のみなさんが思考する姿を見たりすると、私も起点に立ち戻ることができます。

たとえば産後の運動もそうですが、誰かに会う機会がなくなるとついさぼってしまったりと、物事ってちょっとしたきっかけで続かなくなってしまいますよね。これと同じで、仮に一か月間自分の子育てを振り返ることがなかったとしても、毎月定期的にワークショップがあることで、自分が「こうありたい」と思う姿を再確認することができるんです

子育てを振り返るきっかけをくれたモンテッソーリペアレンツ

ワークショップでの「宣言」を生活で「実行」する段階で、難しさを感じるのはどんな時ですか？

ある時、息子から「ママが○○してくれたら、明日からこうするんだけどな」と交換条件を出されたことがあり、自分の育児を振り返ることがありました。また、今回のワークショップでも話題になりましたが、食事前に「何か食べたい」と言われた場合。状況により、約束をした上で許可を出すことがあるのですが、結局こどもがその約束を守れず「次からはこういうお約束できないね」と、つい自分が望まない言い方をしてしまったり。

モンテッソーリペアレンツでの学びを思い出し、後になって自分の言い方やこどもへのかかわりを反省する。そんな試行錯誤の日々ですね。

試行錯誤される中、モンテッソーリペアレンツの学びによって感じられるご自身の変化はありますか？

以前は、イライラした自分の言動を振り返ることもなくその場を終わらせていたんです。しかしモンテッソーリ教育の考え方を学ぶようになってから、自分のこどもへのかかわりを振り返るとともに、「こう言えばよかったな」「もう少し俯瞰して見ればよかったな」と反省するようになりました。それを「実行」するのがまだまだ難しいのですが、「気付き」が生まれたのは大きな変化です。

反省する時や「ワークショップで立てた宣言を忘れてしまった！」という時は、都度、宣言を書いた紙を見返しています。そういう意味でも、モンテッソーリペアレンツは自分が立ち返る場所になっているんですよね。

まだ学びの途中、立ち返りながら少しずつ自分の軸を形づくる

Yさんがモンテッソーリ教育やモンテッソーリペアレンツを知ったきっかけを教えてください。

もともと理系の私は教育分野に詳しくなく、初めてモンテッソーリ教育を知ったきっかけはあきえ先生のVoicyでした。普段SNSは積極的には使わないようにしているのですが、コロナ禍で在宅勤務となった際に少し時間ができ、たまたまあきえ先生のVoicyを見つけたんです。聞き始めてみると、あきえ先生の言葉にまさに「腑に落ちる」という感覚があって。育児の悩みに関して、たくさんの気付きがありました。

「モンテッソーリ教育についてもっと学べる機会があれば」と思っていたところ、同じくVoicyの放送でモンテッソーリペアレンツについて知りました。オンラインというのも手軽でうれしく、受講に踏み切ることにしました。

Yさんの現時点での「自分らしい子育てのしなやかな軸」は何でしょうか？

学びの途中とあり、まだ「軸」は確立していないと思っています。ただ、今回のワークショップでも触れられていた、「柔軟性や一貫性を持つ」というのは、私の軸となる部分に近い気がしています。「こどもがやりたいことを尊重した上で、必要な制限を設け、かつ柔軟でありたい」というところでしょうか。

柔軟性は比較的ある方ですが、一貫性につながる部分というのがまだ明確にはありません。こうして言葉にすることで、少しずつ軸になっていくというのもありますよね。

これからどのような学びの時間を過ごしていきたいですか？

今はまだ講座の途中。私は完璧主義なところがあり、すべて丁寧に学びたいという思いから、メモを取りながらじっくり受講していますが、最終レッスンまで終えたら、また一日ひとコマずつ見直したいと思っています。

モンテッソーリペアレンツの受講期間中は、そんなふうに学びを思い出したりワークショップに参加するなどして、「立ち返る機会」を増やしていきたいです。

Yさんから皆さんへのメッセージ